顶盛体育本科教學教師工作規範
顶盛体育本科教學教師工作規範按照《顶盛体育平台本科教學教師工作規範》西大教〔2017〕43號執行。
為了規範顶盛体育本科教學管理工作，明確教師在本科教學各個環節中的任務和職責🧑🏽🚒，增強教師工作責任心，確保教學工作的正常秩序，不斷提高教學質量🈷️👆🏻，特製定本科教學教師工作規範。
一、任課資格
第一條 新任教師必須在指導教師的指導下，了解教學全過程🐚，熟悉備課、上課、作業、輔導、答疑、考試及實驗或其他實踐教學等各個環節的規範與要求，按照擬開課程教學大綱的要求，熟練掌握課程的基本內容💪🏼、重點和難點🫰🏽，熟悉教材和掌握一定的教學參考書，並初步掌握擬開設課程的教學方法和教學手段，在正式開課前由各學院組織進行試講，經同行教師評議🟦，學院審定合格後才能取得任課資格。
第二條 凡屬下列情況之一者，不得擔任主講任務：
1．學院試講評議不合格者。
2．不能指導實驗（實習）或實踐技能較差者。
3．對以往所開課程講授效果差，又無切實改進者✝️。
4．對新開課程內容未能掌握，缺乏準備者👨🏽💻。
第三條 部分教師特別緊缺的課程以及經過特殊批準的青年教師可不受第一條限製🪖，但教研室和學院要組織試講和經常性聽課👵🏽，註意平時的檢查🧍🏻♂️、考核，發現教學效果較差者，應幫助其改進或視情況取消其授課資格。
二、課堂教學
第四條 實行課程主講教師負責製📑。主講教師對所主講的課程質量全面負責，包括課堂講授、實驗實習🏇🏽、課程設計（論文），課堂討論、習題課、輔導答疑🚫、批改作業和實驗實習報告、課程考核等各教學環節。
第五條 備課是保證和提高課堂教學質量的基礎。無論新老教師、是否新開課程，都必須認真備課📙。備課的基本要求是：
1．認真研究授課專業的具體教學計劃和人才培養方案，明確本課程在培養方案和教學計劃中的地位和作用🏧，處理好本課程與先修課程、平行課程和後續課程之間的銜接。
2．認真鉆研教材和教學參考書🖕，明確各章節內容在整個課程中的地位和作用，提出各章節的教學目的和要求。根據教學大綱要求，精心組織教學內容🧑🏿💻，結合學生實際情況🪁，確定章節教學重點和難點，提出保證重點💆🏻♀️、突破難點的方案或方法。
3．編寫講稿和教案🛵🎐，包括每節課的教學目的和要求🦯，講授的內容提要，重點、難點的解決方法，課程教學環節的時間分配；采取的教學方法和實施步驟👍；課外學習指導和作業量🛕；考核方式和成績評定方法等。教案應根據學科前沿的發展，適時更新🍶。
4．編製教學日歷，科學合理組織各教學環節，分配課程講授、實驗、實習和討論的學時🧫🔷。
5．備好課堂教學各種用具，製作好相關課件，合理運用多媒體技術🏥，以取得良好的教學效果😰。
備課主要在個人鉆研的基礎上進行，必要時由教研室組織討論研究，集思廣益😎，取長補短🫵。為了了解主講教師備課情況，學院領導、教研室主任有權查閱主講教師的講稿或教案。
第六條 課堂教學是教師根據備課環節準備的教案實施教學👼🏼，是教學工作的基本形式👨🏿🔧，一般以課堂講授為主，課堂討論🍊、習題課等方式配合進行🧏🏻♂️。任課教師應按照《顶盛体育平台課堂管理規定》的有關要求開展課堂教學工作。
第七條 課堂講授要貫徹少而精的原則，註重啟發引導式教學🥾，做到科學性與思想性統一，理論與實踐相結合，反映科學技術新成就，在傳授知識的同時發展學生智力，培養學生的能力，特別是學生的創新能力🐀。要註重在教學過程中教書育人🙆🏽♀️，提高學生的素質。課堂講授應具體做到：
1．教學態度認真，有明確的教學目的和教學要求。
2．思路清晰，層次分明，邏輯性強🏭。分析和解決問題時應註重思路和方法的講授👩🦽➡️，特別註意轉折點的講授。
3．保證重點，突破難點。做到主次分明，簡略得當🚴🏻♂️。重點要講透🎊，難點要力爭在課堂上突破🦤，不能隨意刪除和回避。
4．語言精煉🈁、生動流暢👳♂️。
5．板書工整，合理運用現代化教學設備。
6．有效使用課堂教學時間，教學秩序良好，課堂氣氛活躍𓀔，教學效果明顯。
7．站姿授課✅，精神飽滿，儀表端莊，教態自然🧛🏻♀️、和諧。
第八條 開課伊始🎆，任課教師除了扼要介紹課程教學要求外，還應說明本課程教學中課外作業🆒、測驗🏌🏼💂🏿♀️、期末（期中）考試❎、實驗（實習）在課程總體評分中的比重。任課教師必須嚴格考勤學生到課情況，不定期抽查點名（一學期不少於3次）🎪，註意維持課堂秩序，教育和督促學生遵守課堂紀律🧑🏼🦲，發現問題及時處理，並於課後向學生所在學院或教務處及時反饋情況。同時😪，要適當進行臨時性的測驗和提問，並抽查學生課堂筆記情況，作為了解學生學習情況👐🏽、評定平時成績和改進教學工作的參考🚶♀️➡️。
第九條 習題課和課堂討論是培養學生分析問題📞、加深對基本概念掌握的重要教學形式。任課教師應結合課程的特點，合理安排習題課和課堂討論時間，並列入教學進度計劃。習題課要貫徹精講多練和啟發誘導的原則，切忌滿堂灌。討論課選題要具有典型性🤵🏻♀️、啟發性、綜合性，要事先布置給學生，要求學生做好準備🩵。
三🖊👨🏼🎨、作業和輔導答疑
第十條 課外作業是幫助學生消化和鞏固所學知識的重要環節。要緊密結合教學目的💢、要求🛸，精選課外作業題，題量和難度要適當，以保證學生鉆研教材和閱讀參考書的時間。
第十一條 批改作業是了解學生學習情況、獲取教學反饋信息✣、進行師生交流的環節，應及時、認真、嚴格👬🏻👨🏼✈️。對學生做錯的題💂🏿♂️💚，要指出學生錯誤所在⤴️，提示解答的主要思路或指定學生參閱有關資料🧑🏽💻💌。學生的作業原則上應全部批改🫔，某些課程只能部分批改時👲🏽，批改量不得少於總批改量三分之一🎍。
有助課教師的課程，主講教師也必須批改一定數量的作業，批改量不得少於總批改量的三分之一🐁。助課教師批改作業，應及時向主講教師報告學生作業中的問題，以便主講教師了解和掌握學生所學知識情況，改進教學方法🎳。
第十二條 學生完成作業的數量和質量情況，用評分或分等級的辦法作書面記錄，且作為對學生考核的依據之一，按一定比例計入課程期評成績。
第十三條 教學輔導🛸、答疑是課堂教學的必要補充。教學輔導答疑可通過教師指定時間地點或利用網絡等多種渠道方式，對學生提出較普遍的疑難問題進行答疑，也可適時地利用課外時間集體輔導，但次數不宜太多👩🏽💻。
第十四條 解答問題要準確🤘🏽、耐心。教師在答疑中要有問有答，通過師生間的相互問答啟迪學生的思維。遇到一時難以解答的問題👰🏽♀️，要從嚴謹的治學態度出發，如實說明情況➖，另行安排時間解答，切忌似是而非🆓、模棱兩可回答學生。
第十五條 參與輔導的助課教師必須跟班聽課，以了解講課內容。輔導過程中要註意收集學生學習的傾向性問題，並及時向主講教師反映學生的學習狀況🗯、要求和意見，以便改進課堂教學。主講教師應在業務上和教學方法對助課教師悉心指導☝🏽🕌，共同研究確定有關教學環節的教學目的、要求和方法。
四、實驗🦪、實習
第十六條 實驗是課程教學的重要組成部分📽🐯，任課教師必須嚴格按教學計劃要求組織實驗教學↘️，不得隨意減少實驗項目和內容。實驗課教學應有指導書，單獨設課的還應有教學大綱🔻。實驗課教學應以學生自己動手操作為主，要減少驗證性的實驗，增加設計性的實驗，以有利於學生能力特別是創新能力的培養。教師講授時間應合理控製，在實驗過程中，指導教師不得離開實驗室。實驗課指導教師的主要任務和要求是👨🏿🎤：
1．認真備課。上實驗課前🚝🐻❄️，做好實驗所需儀器🦸🏽♂️、設備、藥品、材料等的檢查和準備工作，並預做實驗，以確保實驗正常進行。
2．講授重點突出。重點講清實驗內容和要求，儀器設備的操作規程和操作方法、步驟👩🏼🏫🪐、實驗註意事項🤸。
3．註意培養學生嚴謹的科學態度和實事求是的工作作風💝，註意培養學生創新精神，鼓勵學生開展探索性試驗🧙🏻。對學生使用儀器設備👩🏭、觀測現象和數據等方面進行嚴格的規範訓練🧑🦼➡️，對學生現場操作等情況進行觀察記錄🧘🏽，隨時校正學生不正確的操作，解答疑難問題。
4．布置並批改實驗報告。
5．根據學生的操作技能和實驗報告質量以及考勤情況✒️，綜合評定學生實驗課成績。
第十七條 實習包括認識實習🧑🏻🏫、專業實習和畢業實習等實踐性教學環節，是引導學生理論聯系實際，培養學生觀察分析現象✷👥、認識事物規律📪，提高實踐動手能力和創新能力的重要教學手段🦚。實習由承擔任務的學院、系（教研室）製定實習教學計劃🧑🏼🍼，實習教學計劃應包括目的要求、實習內容、方法步驟及時間的安排🏂🏿、檢查考核辦法、經費預算等。實習教學計劃報學院備查👷🏽，並存入教學檔案😊。
第十八條 根據實習要求、地點分布🧑🏻🏫5️⃣、學生人數等具體情況以及教學工作量的有關規定，安排一定數量的教學經驗比較豐富🫱🏽、熟悉實習內容🌀、有一定組織能力的教師擔任實習指導教師💓。指導學生實習是教師的基本職責🧛🏿，所有教師（年老或患病者除外）都應服從學院的安排，主動承擔實習指導工作🏃🏻2️⃣。實習指導教師的主要工作任務是：
1．認真研究實習內容，製定實習計劃，落實實習地點，做好實習各項準備工作。
2．對學生的政治思想、業務🈶、生活🎅🏼、安全進行全面關心和指導。
3．爭取實習單位的支持和幫助，搞好協作關系🍄🟫。
4．認真做好實習成績考核和實習工作的總結。
第十九條 對納入教學計劃的社會實踐活動，各學院、系（教研室）要認真組織🧑🏫，周密安排，指派有經驗的教師加以指導，對學生完成的社會實踐調查報告（作業、論文）要進行評定考核🤎🕵🏼♂️。
五、課程設計（論文） 畢業設計（論文）
第二十條 課程設計（論文）是培養學生運用有關課程的理論知識與技能🕦，初步訓練學生獲得分析和解決實際問題能力的教學實踐訓練環節。承擔課程設計（論文）任務的教研室應根據教學計劃和課程教學大綱的要求，製定課程設計（論文）任務書🈷️，明確要求和進行方式，指派指導教師👟。課程設計（論文）指導教師的任務是🏝☦️：擬定題目，準備或介紹參考資料🤦🏽♂️🧑🏼🎤，指導學生擬定設計（論文）提綱，解答疑難問題👃🏻，評定設計（論文）成績💆🏿。課程設計（論文）的成績，主要根據學生獨立完成的情況，運用所學知識的正確性、創造性，提交設計（論文）的卷面🪵、文字情況等進行綜合評定。
第二十一條 畢業設計（論文）是培養學生運用所學知識和技能，將發現問題🐮、解決問題與學術規範、知識創新相結合的綜合性實踐教學環節。畢業設計（論文）的選題🤾🍱，應從專業培養目標出發，力求有利於鞏固、深化和擴大學生所學知識🧏🏻♂️，有利於學生受到較全面的訓練，有利於培養學生的獨立工作和創新能力。畢業設計（論文）盡可能結合生產🚏、科研任務進行👆🏼。畢業設計（論文）題目由各有關教研室主任召集有關教師審定🖖🏽🌨。選題份量、難度要適當↖️，使學生在指導教師指導下，經過努力能夠完成🤽🏻。
第二十二條 畢業設計（論文）指導教師應是講師及講師以上有經驗的教師承擔。指導教師要根據專業培養目標，指導學生進行理論研究、社會調查或科學實驗，使學生初步掌握科學研究的方法🧑🏿🎓，一般包括開題、收集資料、調查研究🪦、寫作（設計）🪃、修改和答辯等各環節👩🏻💼。指導教師要切實加以指導🥼，全面掌握學生畢業論文（設計）的進程，加強誠信教育，發現抄襲↪️♣️、代做等現象應及時處理。
第二十三條 學生完成初稿後，指導教師要認真指導學生修改🚽；畢業論文（設計）完成後，要指導學生做好答辯準備，並根據學生的能力🏌🏻、態度、論文（設計）質量等撰寫評語。
第二十四條 畢業設計（論文）應進行公開答辯，答辯小組根據學生畢業設計（論文）的規範審查⁉️、指導教師評閱、評閱人評閱及答辯情況評定學生畢業設計（論文）成績🫎，並寫出評語🧕🏻。評定成績要堅持標準，做到嚴格🪳、公正🐺。評語要實事求是，符合學生實際情況🙍🏽。
第二十五條 畢業設計（論文）的教學組織實施、選題、指導、答辯等環節根據《顶盛体育平台本科生畢業設計（論文）管理規定》執行🧝🏼♂️。
六♕、課程考核
第二十六條 課程考核是評定學生對所學知識、理論、技能的理解掌握程度、應用能力和檢查教師教學質量的一個重要的教學環節。所有課程在完成教學計劃各環節後😷，必須按照考試或考查的規範要求，對學生進行考核👨👧👦。凡在考試周進行的考試課程👰🏿，考試時間和地點由教務處統一安排；考查課程或提前（不在考試周）進行的考試課程，除指定的公共課由教務處考試管理科協調確定考試時間和地點外🎅🏽，其余課程的考核時間由任課老師或任課老師所在教研室根據學院教學安排的具體情況確定👨🏼，需要的考試教室可與教務處聯系安排，一般應在授課結束後的1－2周內完成考核為宜。期中考試由任課教師根據課程特點和教學進度自行安排🚴🏻♂️。
第二十七條 期末復習期間，各任課教研室要組織教師按照課程教學大綱規定的內容認真搞好期末考試課程的輔導答疑工作🟨，指導學生全面進行復習，鞏固所學知識👨🎨。但不得以任何方式劃定考試範圍或指定重點😚，更不能透露考試題目。在考前一周要按學籍管理規定逐個審核學生能否參加該課程的考試資格，並及時報告學生所在學院和教務處學籍科👨👦。凡無參考資格者，不得參加該門課的考試🧘🏽♂️。
第二十八條 考試命題工作由教研室組織。每門考試課程必須根據教學大綱要求❕，按同一水平命題兩套（A、B卷）👩🏼🦱，建有試題庫的課程🤤，實行試題庫抽題。課程教學考核時🦮，建有試題（卷）庫的課程（特別是公共課）和其它有條件的課程，應當實行教考分離，統一考試。凡屬課時、大綱🥸、教材相同的且課程基本同時結束的課程，其考試均應使用同一試卷在同一時間進行。試題必須由教研室負責人審查簽字（使用A卷或B卷由教研室負責人確定）。
第二十九條 考試課程命題按120分鐘確定題量，命題應以課程教學大綱為依據，註重考核學生基本知識🙇、基本理論👨🏻🎓、基本技能的掌握及應用所學知識分析和解決問題的能力，註重考題對啟發學生創新思維和培養學生創新能力的作用👨🏫。題型要多樣✫，難度和分量適度，題面表述要簡明清楚、完整準確，能考出學生的水平，考出學生間的差別。
第三十條 已經完成命題（或組卷）的課程🧛🏽♀️🧑🏿🦱，由任課老師核實選課人數並報學院教研室匯總📴。由試卷命題（或組卷）單位負責安排專人（如任課教師或學院指定的相關崗位工作人員）根據學院確定的印刷份數👨🏼🌾、領取時間等要求🧜🏽🪦，按照試卷安全保密要求密封送達學校指定的試卷印刷部門並聯系落實好印製相關事宜🧱。領取試卷時⛸，雙方必須再次當面清點🦎、核實💆🏻，確保無誤後完成交接手續🎓，將試卷密封至考場🤛🏼🚯，並按要求做好考前準備工作✶。接觸試卷工作人員和有關教師不得以任何方式泄漏試題內容🦆，凡在命題、審題、印卷、領取和保管試卷過程中造成泄密事故者，按學校有關規章製度處理®️。
第三十一條 考核的形式一般為閉卷筆試👨🏼⚖️，課程考核若采取非閉卷筆試，如開卷考試、半開卷考試🦁、口試📽、課程論文、實際操作等🕴，須按照《顶盛体育平台普通本科課程考核異動管理辦法》辦理相關手續，考試課程的考核異動，由教務處負責審批；考查課程的考核異動，由各學院負責審批。
第三十二條 主、監考教師必須於考試前15分鐘到達考場，並按《顶盛体育平台考場規則》的規定和《顶盛体育平台監考守則》要求🧒🏽，認真履行監考工作職責♐️。
第三十三條 教師評閱試卷應堅持嚴格、公正、準確的原則👴🏽🧜🏼♀️，不得任意降低評分標準和隨意加分或送分。成績評定、錄入、公布、報送🏠、匯總及存檔等須按顶盛体育平台普通本科學生成績管理有關規定執行。
第三十四條 任課教師完成課程考核和試卷評閱後🧛🏼，應填寫《顶盛体育平台考試答卷情況分析表》和《顶盛体育平台統考課程試卷質量分析表》（考教分離、統一考試的課程填寫）等，對課程的教與學相關工作進行細致☝️、深入🤸🏼、客觀的質量分析，以更好地推進教學方法教學手段改革，提高教學效果，促進教師教學水平。
第三十五條 學生課程（不含通識選修課、教學實踐環節類課程）考核不及格的，符合規定的可以參加開學初進行的補考。補考工作由教務處統籌↖️🍘，各任課教師應按開課學院的要求在補考前核實🍃、公布（或通報）補考學生名單🤥。補考的出題、製卷、監考、評卷🚠、成績登載等各環節及安全保密保管工作按正常教學要求執行。補考課程的成績即為補考卷面成績🧛🙇🏽♀️。
第三十六條 考核完成之後，所有筆試課程的試卷材料（含試題卷♏️、答題卷）或以其他方式進行考核課程的評分材料（如設計作品、論文🤣、口試和操作考試的考核相關材料等）🌄，應當按《顶盛体育平台試卷規範及保存辦法》，由任課學院建檔保存🏂🏿。
七😘🔩、教學紀律
第三十七條 任課教師必須堅持四項基本原則，堅持正確的政治方向，貫徹黨的教育方針👐🏿，遵守《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國高等教育法》等國家法律🤽🏼、法規，依法履行教師職責，遵守師德規範。
第三十八條 教書育人是教師的神聖職責🫗，必須把教書育人貫穿在整個教學過程中，體現在教學活動的各個環節上。在保證教學大綱基本要求的前提下🤙🏼，教師可講述自己的學術觀點，也可介紹不同的學術見解，但不應講述與課程內容和課程教學無關的內容🪮，不得在課堂教學及其它教學活動中散布違背黨的基本路線☺️、方針和政策的言論以及其他錯誤思想和觀點，不得進行有悖社會公德的宣傳活動。
第三十九條 為了保證良好的教學秩序👩🏻✈️，一般情況下⚁，對已排定的授課表不再更改。主講教師要堅守教學崗位⚄，不準私自停課、變動上課時間🐦⬛、地點或私自更換教師代課。如因公差🤺、出訪🚣🏿♀️、參加學術會議或意外事情需要調課或請人替課的，按照《顶盛体育平台本科教學課務管理規定》有關規定和程序辦理相關手續。遇到全校重大活動必須調課或停課時♕🤿，由教務處根據學校有關規定統一安排，並及時進行通知🦸🏼♀️、公告，各學院負責及時通知相關教師和學生。
第四十條 上課教師必須提前5-10分鐘到達教學場所作好課前準備🎶，並按時上、下課。不得曠教🫵🏿、遲到、拖堂和提前下課😚，不得隨意離開課堂，不做與授課無關事宜。
第四十一條 主講教師必須按規定的內容和進度進行教學，不能任意增減課時和變動教學內容🏉。不得擅自占用學生自學和休息時間補課或加課。
第四十二條 教師在承擔教學任務時🍏，必須嚴格執行學校的各項規章製度。教師違反教學紀律的👰，按《顶盛体育平台本科教學事故認定辦法》有關條款處理。
八🪲、教學研究
第四十三條 教學研究是高等學校科學研究的一個重要組成部分#️⃣，是進行教學改革、提高教學質量的重要環節💔。懂得教育科學👨🏼🍼，掌握教學規律，是一個合格教師的必備條件。因此🟥，每個教師都必須進行教學研究，撰寫教學研究論文。教學研究要以一般教學規律為指導，研究某門學科中的具體問題，既要有理論性🙆🏻，又要有較強的實踐性，不脫離本學科的教學實際🔓🤛🏿。
第四十四條 教師必須積極參加學校、學院和教研室組織的教學研究活動、課程建設、教材建設和實驗室建設等。
九、附 則
第四十五條 本工作規範自公布之日起執行🧝♂️，原《顶盛体育平台教師教學工作規範》（校教字〔1999〕32號）同時廢止。
第四十六條 本規範適用於全日製普通本科教學，由教務處、教師教學發展中心負責解釋。
